gensan@mocasting

玫瑰凋謝的一瞬間　留下的香氣讓我不解追溯從前
打開記憶的圖片　花開的季節背叛曾經上演
直到這刻才發現　我已經　真的真的走遠
這屬於你的香氣　我已經不再掛念

曾經愛過可惜已經找不到線索
某年某月就算再讓我　與你擦身而過
我已不是我　你觸碰不了我的心中　那最深的角落

曾經的痛　我已經讓它孤單墜落
時間慢慢流過　讓我們　選擇好好的過
執著著什麼　你的香氣已瀰漫風中
而我有雲淡風輕的天空

神童自己的「責任」有多大？李天命在《存在主義概論》談「在己存有」時說過：「……『在己存有』並不含有『潛在』在其中，所謂潛在的東西，根本不存在……」「……沙特認為普魯斯特的天才就只是普魯斯特底作品的總和；因此，說『一個具有潛在的寫詩天才但一生沒有寫過一首詩的詩人』這樣的話是沒有意義的……」

在現代社會，沒有經過雕琢的「神童」，其實力只不過是思考速度、心算計數或記憶力比一般人快，簡單來說只不過是一個「比較聰穎的孩子」。要成為具備現代意義的「神童」，贏盡社會的掌聲，始終還是先要在建制的填鴨式公開試突圍而出，成功在大眾媒體曝光，最後被建制重點投放資源，從而取得人生和社會階梯的快速通行證。「神童」不是天生幸運的一群，而是後天塑造出來的英雄圖騰。

響呢間公司都差唔多撈左兩年，以為 D 同事都差唔多識齊晒。點知今日同某同事傾傾下偈……

J：你個ｘｘ仔丫～（他從 facebook 得知本人中學係邊間）
G：係呀
J：其實我響你附近讀之嘛
G：真係？
J：咪ｘｘｘ囉……
G：咦，呢間我都讀過喎
J：你讀邊年？
G：94-96 囉
J：咦！！

結果，大家相認了原來彼此曾經是中學同級同學，兼且是見過面的……

P.S. 多謝 facebook！

太鼓之達人DS歌曲之一，好好聽啊，內容又有意義！（Video 連結）

GO MY WAY!! GO 前へ!!　
頑張ってゆきましょう
一番大好きな
私になりたい

ノンストップで行ってみましょ♪
って思ったらまた赤信号！？！
そんな時は凹まないで
ハイウェイがあるファイト!!
フルスロットル飛ばしてみましょ♪
って思ったらスピード制限！？！
こんな時は悩まないで
ジェットがあるフライト!!

未来は誰にも見えないモノ
だから誰もが夢を見てる
どんな地図にも載ってないけど
どんな時代（とき）でも叶えてきたよ
さあ行こう!!

GO MY WAY!! GO MY 上へ!!　
笑顔も涙でも
この世界中が　
Wonder LandなNever Land
GO MY WAY!! GO 前へ!!　
がんばってゆきましょう
一番大好きな　
私になりたい

GO MY WAY!! GO MY 上へ!!　
ほら１人１人が
この世界中で　
One & OnlyでもNot Lonely
GO MY WAY!! GO 前へ!!　
はりきってゆきましょう
全ての輝き　
この指にとまれ

每一個被埋沒的神童，成年後究竟知不知道，自己曾經是神童的這個可能性？

我認識陳小明已有廿多年了。在我眼中，他是徹頭徹尾的神童，他是有能力成為世界焦點的天才。不過廿多年前，從沒有人有我這個想法，就連小明自己也沒有留意這回事。

小時候的小明，對數學和推理的興趣特別濃厚。小學的課程，對小明來說沒有甚麼難度，尤其是數學科，小明總是能夠輕易地取得滿分，每年的兩次期考也總是名列前矛。小明平日最愛看書籍，必定是數學和推理叢書，一天到晚便在紙上寫著畫著。小明的過人之處是超強的記憶力，見過的人和事，幾乎是過目不忘。小明亦擁有強橫的想像力，往往能夠將不同範疇的事聯想在一起。以一個廿多年前未玩過 Google 的小學生來說，算是很不可思議的事了。更可怕的是，小明努力練習心算和速算方式，速度到了一個旁人沒法想像的程度，但他很少將這件事告訴旁人，我是其中一個僥倖知道的同學，這是因為我和小明比較熟絡的關係。

小明小學畢業後，憑籍優異的學能測驗成績和校內試成績，進了一家區內名聲不錯的中學。然而，在填鴨式的教育制度下，由於小明沒有良好的時間管理經驗，加上家人亦不懂如何在學業上輔助他，小明開始對學習感到力不從心。他慢慢發現，本來有如老朋友一樣的數學和推理書，開始變得十分陌生。到了中三時，他的數學科成績已變得只是馬馬虎虎的程度。他早已沒有時間練習心算，速算方式也早已忘記得一乾二淨。他的記憶力好像開始變得退化，他總是無法記得課本上那些中史事件的年份－－沉悶的課堂氣氛、呆板的課本編排，令他對中史科完全提不起興趣。其他科目好像也有類似的傾向。

中三成績平平的小明，中四被編進了文科班。在香港的文化風氣下，學生總是以理科為優先考慮，這是因為不少前途較好、搵食較佳的大學科目，都需要若干理科科目的底子。學業成績上的次等學生，永遠都是無從選擇。

後來，小明繼續馬馬虎虎地應付他不感興趣的學業，會考後以平平無奇的成績勉強進入中六，再辛苦地完成了高考，進了一所本地的大學。三年的本地大學課程，在填鴨式的讀書方式下，亦轉眼匆匆過去。

這麼多年來，從來也沒有有心人刻意發掘和培育過小明的特殊才華。他的家人，傳聞亦長期只懂以嘲弄的方式來「激勵」小明，不會給予任何正確的指示和幫助，以為這便是最佳的教育和訓練方式。或許，這令到小明多年來面對人生變化萬千的抉擇時，總是信心不足，不知如何是好。

大學畢業後，小明覺得受夠了。經歷了廿多年教育和考試壓力的他，已不想再次承受這些對他而言痛苦無比的經歷，所以他沒有像他的同學，大學畢業後仍半工讀去考一兩個 Master 或 M.Phil 回來加強自信。小明最嚮往的，是追求知識上的快樂和自由。他就像回到了小學時期選擇閱讀喜愛的數學和推理書一樣，一有空便看不同類型的書籍擴闊視野。在沒有壓力下學習，他總是樂在其中。

今時今日，小明只是一個平凡的打工仔，領著一份僅夠生活的薪水。如果小明小學時有機會被建制重點栽培，避開了令他不如意的填鴨式教育和考試壓力，讓他發揮所長，結果又會如何？

如果我是小明，一定不會想這個問題，因為歷史沒有如果。能夠健康快樂地過著現時的生活，已經十分滿足。

G：玩過facebook.com未？
S：未…因為無朋友玩
G：你玩吧，我地全部都玩緊，而家仲開左個XXX Alumni Group，好多相片。R M T M…. 都有玩
S：有乜特別? 相簿、BLOG我一直都有
G：你唔試過，好難解你聽。我明白大部分人係難接受新野，所以都唔易叫佢地 reg…
S：太多技術重覆了，正如你用開GOOGLE，突然叫你做YAHOO!，除非前者技術達唔到你要求，否則好難叫人接受。  
G：多謝你的意見，咁當我無invite過你了
S：仲有myspace…之類….
G：bye
S：你變左facebook小圈子的精神領袖了
G：哈哈哈，你唔想玩都逼唔到你的
S：同blogspot有乜唔同 ?
G：兩樣野囉

極喜愛的文章！無斷轉載至此與大家分享，

股巿暢旺，所以今年書展投資類書籍數量大增。

民怨及政治紛爭少了，曾經熱爆的政治人物諷刺類書籍則差不多絕跡江湖。

香港人的閱讀品味頗具地域特色，或追求實用性，或以「潮流」為指標。

香港人精明，從口袋裡掏錢出來買東西，一定要物超所值，至少要物有所值，還得立見成效。讀《源氏物語》有甚麼用呢？《源氏物語》不如圖文並茂的東京購物指南實用性高，這是風水運程書永遠雄霸本港暢銷書榜的原因。

香港的孩子沒有閱讀習慣，因為他們沒有一個喜歡狄更斯或者熟讀《三國演義》的父親，他們的母親也不喜歡在臨睡前讀兩頁《紅樓夢》。香港人有辦法在蝸居臥室中安頓一部十八吋電視機，卻沒有位置安放一兩本書，因為閱讀不是必須的。香港的孩子在功利環境中成長，課餘一半時間去補習社補中英數，另一半時間學習十八般武藝，用來增添名校入讀機會。從小到大，父母不鼓勵孩子「睇閑書」。

香港孩子望望自己的父母，中產或專業人士只看工具書、專業書及與自己專業有關的書籍，這類書具實用性，有「增值」能力，所以我們往往會遇到一些除了自己的專業知識一無所知毫無情趣的人。一般家庭，父親刨馬經，鑽研六合彩組合，母親看的是八卦雜誌，她們不知道張愛玲是誰，但肯定知道陶大宇的前妻叫阿寶。再等而下之的家庭，家中索性連紙片都欠奉，消遣是上網打機，溝通方式是電腦ICQ及手機SMS，久而久之，連語言都成問題，更遑論閱讀。在這樣的環境中長大，怎會培養出閱讀品味呢？難怪書展開巿前有那麼多人排長龍，一年一度去書展見識明星風采，這本身是一個潮流動作。

作者：高慧然（蘋果日報）